Las 9 mejores prácticas para planificar un evento escolar con los socios comunitarios

Esta primavera, Healthier Generation y Kohl's se unieron a John M. Palmer Elementary School y Pilot Light para celebrar una feria de salud interactiva en Chicago. La escuela Palmer Elementary ha sido reconocida como Premiado All-Star por su destacado compromiso con la salud integral de los niños entre las America's Healthiest Schools de 2023. El evento de colaboración reunió a estudiantes, personal y voluntarios locales asociados de Kohl's para celebrar la nutrición y las costumbres alimentarias locales. Las respuestas de las comunidades escolares fueron universalmente positivas. Los estudiantes salieron de la feria entusiasmados por sembrar sus propios alimentos, empezar a compostar en casa, participar en el gallinero de la escuela y compartir hábitos saludables con sus familias.  

“Para mí, son esos momentos. Son los momentos en los que se dan cuenta de que aprender puede ser divertido. Esos son los momentos que siento que se quedan en la memoria de los niños”, dice Heidi Russell, maestra de preescolar que organizó el evento. Srta. Russell ha sido maestra en Palmer Elementary desde 2019. En el último año, recibió una beca con Pilot Light para integrar la educación nutricional en el aprendizaje diario. Lean sus consejos para las escuelas y organizaciones comunitarias que desean colaborar en oportunidades de aprendizaje innovadoras para sus estudiantes y familias. 

“Para mí, son esos momentos. Son los momentos en los que se dan cuenta de que aprender puede ser divertido” - Heidi Russell, maestra de prekínder

9 Consejos para planificar eventos escolares colaborativos

1. Aboguen junto con sus estudiantes 

Como educadora, Srta. Russell siempre está pensando en nuevas oportunidades de aprendizaje para sus estudiantes. “Tengo un montón de grandes ideas que realmente quiero que los niños experimenten, y trato de encontrar la manera de hacerlas realidad. Creo que eso es muy importante, sobre todo con los más jóvenes, porque no siempre se escuchan sus voces. Por eso me gusta abogar junto a mis estudiantes”, afirma. Esta defensa la llevó a ponerse en contacto con sus colegas y a asociarse con Pilot Light, con sede en Chicago: “Pilot Light es en realidad más bien una estructura, por lo que tiene mucha flexibilidad y nos permite integrar todo nuestro plan de estudios a través de la lente de sus siete estándares”. 

2. Identifiquen los intereses comunes con colegas y socios 

Cuando Srta. Russell buscaba formas de enriquecer el aprendizaje de sus estudiantes, conoció Pilot Light a través de una colega que también estaba interesada en la agricultura y la nutrición. Recomienda establecer contactos y escuchar los intereses de los demás, tanto a nivel personal como profesional, si se quiere hacer lo mismo. “Creo que encontrar un programa que funcione para un individuo implica mucha comunicación y hablar con tus colegas: encontrar personas que compartan cosas en común”. Dice que a veces esa curiosidad hace a uno pensar: ‘Me pregunto qué estarán haciendo ellos’, y a veces eso se convierte en una asociación”. 

3. Establezcan un gran objetivo y tomen lo en partes 

Una vez que tengan una estructura o una idea en mente, hay que fijarse en un objetivo para un evento o proyecto. Srta. Russell dice: “Yo fijaría un objetivo ASTUTAS. Tengan un objetivo muy grande y luego divídanlo en partes más pequeñas”. Ella desarrolla este objetivo en torno a una pregunta clave: “¿Qué quieren que aprendan los estudiantes al final del evento?”. Tal vez estén resolviendo un problema o ayudando a los estudiantes a involucrarse en el aprendizaje de algo que les apasione. Utilicen esta Hoja de Trabajo para Establecer Metas Alcanzables para asegurarse de que sus objetivos son ambiciosos, sensatos, temporales, únicos, tangibles, álgidos, y sólidos.  

4. Céntrense en los estudiantes 

Cuando le preguntamos a Srta. Russell qué busca en una asociación comunitaria, nos dice que todos los socios y proyectos potenciales deben centrarse en los estudiantes. Con Pilot Light, los estudiantes de Russell aprendieron de dónde vienen los alimentos, cómo tomar decisiones saludables y cómo relacionar lo que aprenden sobre alimentación con otras destrezas: “Dar a los niños la oportunidad de pensar en la comida y la nutrición de una manera que quizás no habían hecho antes y crear hábitos reales con ellos para que sean capaces de llevar esos hábitos a casa, a sus familias, y empezar una conmoción generacional de alimentación y vida saludables”. Consideren completarr el Tablero de visión del estudiante para ayudar a los estudiantes a identificar lo que es importante para ellos. 

5. Céntrense en los recursos culturales 

Un enfoque centrado en el estudiante también tendrá en cuenta las culturas y los conocimientos previos que sus estudiantes aportan al aprendizaje. Srta. Russell dice: “Uno de los siete estándares se trata de cómo la comida nos conecta con los demás, así que nos fijamos en nuestros orígenes y nuestras culturas e incluso en nuestras familias y nuestras tradiciones y vemos cómo la comida nos influye realmente... casi todas las culturas comen arroz, pero lo comen de maneras muy diferentes, y es una buena base para comparar y contrastar”. Los estudiantes ponen en práctica su curiosidad y empatía. “Los niños siempre parecen muy aventureros y dispuestos a probar la comida de otros, y son muy amables”. 

6. Empiecen con la planifición por adelantado 

Para la feria de la salud de mayo, Srta. Russell empezó a planificar en enero. Esto le dio a ella y al equipo del evento tiempo suficiente para organizar la logística, reclutar voluntarios, recopilar las opiniones de los estudiantes y recibir donaciones para que el evento fuera un éxito. Esto también significa que los estudiantes pueden tener tiempo para participar. Srta. Russell dice con orgullo de sus estudiantes: “Hicieron de todo, desde cortar frutas y vegetales para la actividad ‘come el arcoíris’ hasta ayudar a escoger la combinación de colores, y son totalmente responsables de la elección del tema ‘come el arcoíris’”. Y cuando los planes no salen bien, Srta. Russell anima a otros maestros a no desanimarse. En su lugar, hay que modelar una mentalidad de crecimiento para los estudiantes y “ver cada fracaso como una oportunidad de aprendizaje para la próxima vez”. 

7. Comuniquen sus expectativas de forma clara 

Cuando se depende de varias personas para hacer realidad una colaboración comunitaria, es necesario que las expectativas queden claras y sean ampliamente accesibles. Srta. Russell recomienda iniciar un documento compartido, para que todos puedan ver y poner al día a todo el equipo sobre sus progresos y cualquier papeleo necesario. Este consejo también se aplica al inicio de nuevas asociaciones. Las organizaciones que quieran trabajar con las escuelas necesitan facilitar al máximo la integración de su apoyo. “Ser flexible con los plazos es algo importante, y luego ser extremadamente claro; tener una lista clara de expectativas ayuda, porque soy cautelosa a la hora de involucrarme en algo si no sé lo que va a pasar”. 

8. Piensen en los más mínimos detalles 

Los eventos escolares tienen muchas necesidades generales, como reclutar voluntarios, elegir de un tema y reservar el local escolar. Sin embargo, los educadores saben que los pequeños detalles pueden ser igual de importantes. Srta. Russell aconseja: “Piensen también en los pequeños detalles, como tener a alguien que reparta los folletos, a alguien que disperse a los niños, etc. Nos preocupaba mucho que los estudiantes entraran corriendo y fueran directos al chef y entonces se desatara el caos”. Gracias a su planificación, el equipo de Palmer evitó el caos, y los estudiantes se abrieron paso por toda la feria y pudieron disfrutar todos de cada actividad. 

9. Establezcan las vías para recibir comentarios  

Srta. Russell experimentó la garantía inmediata de que a los estudiantes y a sus familias les encantó el evento con los boletos de salida. Un estudiante respondió: “Me encanta la lechuga”, después de probar la lechuga cultivada de forma hidropónica en la escuela. Otro estudiante está plantando guisantes en sus cartones de leche usados en casa. Srta. Russell también invita a las familias de los estudiantes a responder a los boletines escolares y del salón de clases, y a través de las redes sociales y el correo electrónico. “Todos los comentarios fueron positivos y creo que, como resultado, conseguimos una mayor participación de la comunidad y he recibido muchos correos electrónicos sobre lo entusiasmados que estaban todos y lo mucho que habían aprendido”. 

Srta. Russell y sus colegas de la Palmer Elementary están entusiasmados con la idea de llevar la dinámica de nuestro evento al nuevo año escolar. Aunque su beca con Pilot Light ha llegado a su fin, seguirá aplicando sus mejores prácticas, y está entusiasmada por encontrar nuevas formas de que sus estudiantes exploren los alimentos culturales de todo el mundo.  

¿Es su escuela una de las estrellas de la salud infantil integral? Obtengan más información sobre el reconocimiento como una de las America’s Healthiest Schools. 

Encuentren más recursos para crear asociaciones familiares y comunitarias: 

• Recopilar las opiniones de las familias (en inglés)
• Darles la bienvenida a las familias por el regreso a la escuela (Utilice traductores de navegador para acceso en español.)
• Hacer un mapa de recursos para apoyar a su comunidad escolar (Las versiones en español se enumeran debajo de los recursos en inglés.)
• Burtonsville Elementary School apoya el bienestar con belleza natural, la comunidad y el compostaje (en inglés)
• El crecimiento de las colaboraciones escolares y comunitarias en las zonas rurales de Carolina del Norte (en inglés)  
• Explorar nuevos alimentos y sabores con sus familias | Actividades de prueba de sabor (en inglés)